Цветоощущение приходит к ребенку в 2 –месячном возрасте. Самым первым
цветом, который он начинает воспринимать будет красный цвет. В шесть
месяцев ребенок будет отчетливо реагировать на желтый и зеленый цвета,
несколько позже - на синий. Полное цветоощущение придет к ребенку в
возрасте 5 лет.

Поэтому, специалисты советуют при одевании, при рассматривании игрушек,
машин, красок и прочих предметов называть их цвета. Начинать нужно с
красного цвета, т.к. его восприятие уже сформировано. Можно устраивать
ребенку дни определенного цвета. Например, в какой то день недели
окружать его только зеленым цветом или только красным.

В начале обучения ребенка цветам нужно сфокусировать его внимание на
каком-то одном цвете, а не на всех сразу, а то ваш малыш может легко
запутаться и ничего не запомнить. Кроме того, в начале обучения
рекомендуется брать только контрастные цвета. Не рекомендуется брать
при обучении красный и зеленый цвета в паре, т.к. эти цвета близки по
своим характеристикам и имеют специфику смешиваться при дальтонизме.

Главное, родителям не нужно спешить. Названия цветов запоминаются
ребенком трудно. Самым важным на этом этапе является то, что ребенок
способен различать цвета. Когда он выучит и начнет узнавать контрастные
цвета, постепенно начинайте составлять пары из них и черного цвета, и
только потом возьмите зеленый или белый цвет.

К трем годам ребенок может называть до 3-4 цветов, но это при условии
его обучения. Если с ребенком не заниматься, то он назовет в пределах
1-2 цветов, но может и не назвать, но в действительности их будет
различать.

Для ребенка существует три уровня знакомства с цветом:

* Способен подобрать цвет по представленному образцу.
* Способен найти по слову-названию, например, возьми желтый карандаш.
* Способен сам назвать цвет.

Самым первым цветом, который начинает воспринимать ребенок является красный цвет. Именно с него я и советую начинать обучение.
Впервые дни обучения, концентрируйте внимание малыша на красном цвете:
красная лопата, красное яблоко, красная машина и т.д. Можно устроить
день красного цвета. Украсить комнату ребенка красными предметами.
Надеть красную одежду себе и ребенку. Дайте красную краску порисовать,
красный пластилин полепить. В общем красное-красное-красное и постоянно
проговаривайте этот цвет. После чего введите ещё один цвет – желтый.
Желтый будет выполнять пассивную роль. Т.е. пока мы не будет акцентировать на нём внимание. Теперь малышу можно давать задания:

Задание 1.
Купите набор разноцветных резинок. Выделите желтые и красные. Возьмите
деревянную палочку (карандаш) и попросите надеть на палочку красные
резинки. Помогайте малышу, не ругайте если ошибается, спрашивайте:
«Разве это красная резинка? Нет! Вот красная!» и надевайте сами красную
резинку.

Вместо резинок можно использовать разные предметы, кубики, вырезанные
из цветного картона кружки. Но описанное выше незамысловатое упражнение
с резинками будет ещё задействовать моторику.

После того как малыш начнет уже уверенно сортировать красный цвет от
желтого, можно предложить ему новое задание, в котором желтый и красные
цвета будут стоять на равных. Предварительно можно снова устроить день
теперь уже желтого цвета, а в конце дня или на следующий предложить
новое задание.


Задание 2.

А) Самый элементарный способ вырезать из цветной бумаги, большой
квадрат и такого же цвета маленькие кружочки. Перемешайте между собой
маленькие кружки и попросите найти красные кружочки и положить их на
красный квадрат. У нас останутся желтые кружочки, что ж их тоже нужно
положить на нужный квадрат.

Чтобы сделать игру более интересной можно вырезать большой цветок и
маленьких бабочек такого же цвета и попросить помочь ребенка долететь
бабочке до нужного цветка (красной бабочке к красному цветку; желтой к
желтому). Мальчику можно вырезать грузовую машину и попросить помочь
погрузить туда кубики.

Б) В следующий раз попробуйте подавать ребенку кружочки в разбивку,
сначала дайте красный кружочек (куда он его положит?), потом желтый.
Повторяйте это задание с разными предметами, ненавязчиво, пока малыш не
будет с легкостью с ним справляться.

В) На следующем этапе сортировать будете вы! Скажите ребенку, что вы
сортируете предмет по цветам и вам нужна его помощь, попросите подать
желтый кружок, потом красный. Т.е. теперь ребенок не просто зрительно
сортирует сам цвета, а сначала принимает от вас вербальную информацию,
обрабатывает её у себя в голове, вспоминая какой цвет носит название
«желтый», «красны», вспомнив, находит и подаёт.



В дальнейшем вводите по одному новому цвету, как только ребенок усвоит
предыдущий: зеленый, синий. Когда основные цвета: красный, желтый,
зеленый, синий изучены, переходите к более сложным цветам: оранжевый,
фиолетовый и т.д.


Рекомендации.

* Не злитесь, если ребенок на слух плохо воспринимает, какой цвет
вы хотите получить, главное, что ребенок зрительно может различать и
сортировать цвета.
* До 2 лет путаница в цветах нормальна. Иногда вам будет казаться, что
ребенок идеально выучил цвет, а потом он снова путает его с другим,
помните, до 2 лет это физически нормально. Если в дальнейшем, значит,
материал плохо был закреплен, и рано было приступать к новому цвету.
* По мере взросления узнавания цветом у малыша будет «любовь» к
какому-нибудь цвету, приветствуйте её, покупайте ему вещи любимого
цвета.

Как известно, если человек длительное время не пользуется какими-то
навыками, не повторяет полученную информацию, то рано или поздно эти
знания отодвигаются в дальний угол нашей памяти, а то и вовсе покидают
её.

Поэтому вы, наверно, заметили, что все методические пособия повторяют одни и те же занятия, только усложняя их.

Это задание подойдет детям от 3 лет. Смысл его состоит в том, чтобы
соединить в правильном порядке цвета красный-красный, желтый-желтый и
т.д. в итоге получается рисунок.

Чем старше ребенок, чем больше цветом он знает, тем больше цветов задействовано в задании, тем сложнее рисунок получается.

Ребенок повторяет цвета, на это повторение его подогревает желание узнать, какой рисунок получится в итоге.

Ниже представлены различные картинки, вам достаточно сохранить их у
себя на компьютере и распечатать ребенку. Распечатывайте картинки с
теми цветами, которые ребенок знает.